学校体育

令和８年度鳥取県体力・運動能力調査を実施します。実施にあたっては、安全かつ正確に測定を行うため、教職員は「鳥取県版新体力テスト測定及び鳥取県体力・運動能力調査集計システム活用マニュアル（以下「マニュアル」という。）を熟読、かつ各種目の測定方法動画を視聴し、児童生徒に正しい測定方法を十分に理解させた上で実施してください。

なお、実施にあたっては、準備運動や練習を十分に行ってください。また、動画については、トップアスリートによる測定方法、トレーニングの紹介及び柔軟性の向上が期待できるストレッチ動画があるため、児童生徒にも視聴の働きかけをお願いします。

〇マニュアル (pdf:1329KB)

〇鳥取県体力・運動能力調査実施要項  (pdf:267KB)

〇スポーツ庁実施要項 (pdf:390KB)

〇記録用紙【小学生用】 (pdf:65KB)　〇記録用紙【中学・高校生用】 (pdf:46KB)

【測定方法及びトレーニングやストレッチの紹介動画】

〇握力　https://youtu.be/fKYt5cw5VXg

〇上体起こし　https://youtu.be/4U4WA8vvA10　

〇長座体前屈　https://youtu.be/NZiaPEDquvk　

〇反復横跳び　https://youtu.be/-7s6FlBr8Lc　

〇２０mシャトルラン　https://youtu.be/DcQMUmpoOyg　

〇５０m走　https://youtu.be/8V1ocPRa7bk　

〇立ち幅跳び　https://youtu.be/ECsdlico2sw

〇ボール投げ　https://youtu.be/pQs3ikI7u9g　

〇トップアスリートから子どもたちへのメッセージ　https://youtu.be/4cee_7iysSM

〇一人でできるストレッチ　https://youtu.be/dFUi7Eh5dCQ?si=UzFhGe0JwNHLUkAx

〇友達や家族と行うストレッチ　https://youtu.be/ltSjo3j9BTo?si=l_uTxkBdWfAfgGQI

子どもの体力向上推進プロジェクト事業における取組の一環として、令和７年度「児童生徒の体力つくり」を作成しましたので、学校教育における指導資料として御活用ください。

○前書き、目次、鳥取県子どもの体力向上支援委員会のまとめ等 (pdf:539KB)

○第１章　鳥取県体力・運動能力調査概要 (pdf:1354KB)

○第２章　子どもの体力及び教員の指導力向上に向けた取組 (pdf:4238KB)

○第３章　令和７年度鳥取県体力・運動能力調査結果

３７ページ～４１ページ (pdf:1162KB)　４２ページ～４５ページ (pdf:2614KB)　４６ページ～４９ページ (pdf:2550KB)　　

５０ページ～５７ページ (pdf:271KB)　　５８ページ～６７ページ (pdf:4121KB)

○第４章　体力・運動能力調査集計システムの活用について (pdf:609KB)

水泳指導研修会の様子をポイント等を整理した動画として配信していますので、体育学習等における水泳指導に御活用ください。

令和７年度【URL】https://youtu.be/bwVo8QfBwTE?si=hR4rjJMoW4iKI1he（外部リンク）

令和６年度【URL】https://youtu.be/MDfMvhaldTM（外部リンク）

令和４年度【URL】https://youtu.be/T8A6GDkPudA（外部リンク）

児童生徒の運動習慣の定着と体力向上に向けた取組及び教員の指導力向上につながるコンテンツ等を紹介します。体育・保健体育科の授業づくり、児童生徒の体力づくり等の取組の参考として活用してください。

マラソンカード (EXLEL:206KB)

達成証 (WORD:81KB)

ヒヤリハットとは？

• 仕事中に、「ヒヤリ」としたこと、「ハッ」としたこと、思わず「危ない！」と感じたことはありませんか？「ヒヤリハット」とは、危ないことが起こったけれども、大きな事故やケガには至らなかった事象のことです。
• これは、幸いにも事故にならなかったというだけのことであって、その一歩手前の状況にあったと考えられます。それを教訓に対策を講じておかなければ、次に同じ状況になった時、とりかえしのつかない事態を招くかもしれません。

ヒヤリハット事例集

• 各学校で起きたヒヤリハット事例を紹介しますので、水泳指導中（課外活動含む）の事故の未然防止等に役立ててください。

　●令和元年6月事例（PDF：124KB）

   ※７月、８月についても調査を実施しましたが、事例の報告はありませんでした。